Protagonis chanjman an (Protagonistas del cambio en Haití)

La educación en Haití enfrenta desafíos estructurales significativos para comprender las problemáticas específicas del sistema educativo. Aunque se han logrado avances en el acceso a la educación, con una tasa de matrícula del 90% en niños en edad escolar (2024), sólo el 53,1% de los estudiantes completan la primaria y muchos carecen de habilidades básicas. Estos problemas se ven exacerbados por desastres naturales y crisis sociopolíticas, que afectan tanto la capacidad de las familias para apoyar la educación como el funcionamiento de la pedagogía, gestión, entorno escolar y obstaculizando la implementación de políticas educativas necesarias .

Este proyecto, de 18 meses, busca promover la transformación sostenible de la comunidad educativa de la Escuela República de Chile de Haití, fortaleciendo sus capacidades para asegurar un entorno educativo inclusivo y de calidad. Por lo cual, se fortalecerán las capacidades de los equipos pedagógicos del último ciclo de esta Escuela para implementar proyectos de innovación educativa con el fin de fomentar el involucramiento estudiantil.

La estrategia de intervención busca desarrollar capacidades y transformar la cultura escolar de la Escuela mediante un enfoque colaborativo con los docentes, quienes serán capacitados para implementar prácticas innovadoras con sus estudiantes. Se trabajará considerando la creación de comunidades de aprendizaje como elemento crucial para la transformación escolar. Después de una fase de adaptación metodológica y de elaboración de materiales educativos adecuados a la realidad haitiana, se realizarán: 1) Formación de voluntarios y desarrollo de materiales educativos; 2) Formación de formadores; 3) Aplicación y ejecución del proyecto; 4) Exposición de proyectos finales y sus respectivas acciones están orientadas a la instalación de capacidades y la puesta en práctica de las innovaciones educativas. Se elaborará un manual en base a las lecciones aprendidas que permita la continuidad de la mejora educativa de forma autónoma por parte de la comunidad educativa.

Este proyecto se enfocará específicamente a 250 estudiantes en el último ciclo, de la Escuela República de Chile, cuyas edades oscilan entre los 14 y 16 años. Se considera también en la población objetivo al equipo docente compuesta por 24 profesores que imparten clases a estos estudiantes.